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SUMMARY:Formation: Habilitation Electrique - Electricien
DESCRIPTION:Programme: \n• Le risque électrique\n• Les domaines de tension et leurs matériels\n• Les zones d’environnement\n• L’habilitation\n• Principes généraux de prévention\n• Analyses de situation\n• Séquence de la mise en sécurité d’un circuit\n• Les équipements de protection collective et individuelle\n• Conduite à tenir lors d’un accident corporel\n• Rôles du chargé de consignation et du chargé d’exploitation électrique\n• Zone de travail\n• Les interventions BT \n  \nPrérequis: \nAvoir\, dans le domaine de tension considéré sur les ouvrages ou les installations électriques\, des compétences en électricité résultant d’une formation ou d’une pratique professionnelle\, et notamment savoir différencier les grandeurs électriques ; savoir identifier les dispositifs de protection contre les contacts directs et indirects ; savoir identifier les équipements électriques dans leur environnement (fonctions : séparation\, protection commande\, etc.) ; savoir lire un schéma électrique et reconnaitre les matériels à partir de leurs symboles. \n  \nModalité : \nFormation interactive avec supports audio-visuels ; cas concrets.\nLivret pédagogique et documentation remis à chaque participant. \n  \nPersonne en situation de handicap: \nAvant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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LOCATION:Ecole Nationale du Chanvre\, 3 rue des tourdres\, MENDE\, 48000\, France
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SUMMARY:Formation : échafaudage fixe
DESCRIPTION:OBJECTIFS: \n■ Se situer et être acteur de la prévention des risques\n■ Monter et démonter un échafaudage de pied conformément à la notice du fabricant\n■ Réaliser la vérification journalière d’un échafaudage de pied\n■ Utiliser un échafaudage de pied en sécurité \nPREREQUIS: \n■ Avoir une expérience professionnelle de 6 mois dans le domaine des échafaudages utilisation et/ou\nmontage\n■ Avoir la connaissance de la langue française nécessaire à la compréhension de la notice du fabricant\n(textes\, plans et schémas)\n■ Bénéficier d’une aptitude médicale aux risques de chute de hauteur sans restriction au port de\ncharges\n■ Etre formé à l’utilisation des Équipements de Protection Individuelle contre les chutes de hauteur\n■ Accessibilité : aucune évaluation préalable n’est nécessaire pour participer à cette formation \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : \nAvant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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SUMMARY:Formation : échafaudage roulant
DESCRIPTION:PROGRAMME: \n■ Les enjeux de la prévention\n■ Les rôles et responsabilités des différents acteurs\n■ La prévention des risques (Signaler les situations dangereuses\, communiquer rendre compte)\n■ Les différents types d’échafaudages roulants et leur domaine d’utilisation\n■ L’exploitation de la notice du fabricant\n■ Le cadre réglementaire des vérifications des échafaudages et les responsabilités qui en découlent\n■ La préparation du montage\n■ Le montage et le démontage en sécurité d’un échafaudage roulant\n■ L’examen d’adéquation\n■ L’examen de montage et d’installation de l’échafaudage roulant\n■ La vérification journalière\n■ Le compte-rendu de vérification\n■ Les règles d’utilisation en sécurité d’un échafaudage roulant \nPREREQUIS: \n■Avoir la connaissance de la langue française nécessaire à la compréhension de la notice du fabricant\n(textes\, plans et schémas)\n■ Bénéficier d’une aptitude médicale aux risques de chute de hauteur sans restriction au port de\ncharges et permettant d’effectuer des opérations de montage et de démontage des échafaudages\,\ndonné dans le cadre du suivi individuel renforcé prévu par l’article R.4624-23 du code du travail.\n■ Etre formé à l’utilisation des Équipements de Protection Individuelle (EPI) contre les chutes de\nhauteur\n■ Accessibilité : aucune évaluation préalable n’est nécessaire pour participer à cette formation \nOBJECTIFS: \n■Se situer et être acteur de la prévention des risques\n■ Monter et démonter un échafaudage roulant conformément à la notice du fabricant\n■ Réaliser les vérifications de mises\, remise en service\, trimestrielles et journalières d’un échafaudage\nroulant\n■ Utiliser un échafaudage roulant en sécurité \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : \nAvant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap \n 
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SUMMARY:Formation : Habilitation Electrique - non électricien
DESCRIPTION:Programme: \n\nNotions de base d’électricité.\nLes textes règlementaires.\nLes attitudes à adopter.\n\n  \nPrérequis: \nAvoir des connaissances élémentaires en électricité. \n  \nModalité : \nFormation interactive avec supports audio-visuels ; cas concrets. \nLivret pédagogique et documentation remis à chaque participant. \n  \nPersonne en situation de handicap: \nAvant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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SUMMARY:Formation: Mélange chaux chanvre "Mise en œuvre et mécanisation"
DESCRIPTION:• Connaitre les supports admissibles en projection mécanique.\n• Appréhender l’ensemble des préparations nécessaires à la projection\nmécanique.\n• Apprendre la mise en place des machines.\n• Appréhender et comprendre le fonctionnement de la machine.\n• Ajuster les réglages de la machine.\n• Mise en oeuvre de la projection mécanique.\n• Précautions à prendre en fin de chantier
URL:https://ecolenationaleduchanvre.com/formations/formation-melange-chaux-chanvre-mise-en-oeuvre-et-mecanisation/
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SUMMARY:Formation: "Initiation à la mise en œuvre du chanvre dans le bâtiment"
DESCRIPTION:Comprendre l’intérêt du produit chaux chanvre selon ses domaines\nd’applications (approche globale) et devenir opérationnel dans son utilisation\nmanuelle.\n• Connaitre les caractéristiques du mélange chaux chanvre.\n• Connaître les différents domaines d’applications du mélange chaux chanvre\n(doublage isolant\, mur\, toit\, sol\, étude du support\, pathologie et remède…)\nselon les règles professionnelles\n• Comprendre dans une approche globale (physique\, thermique\,\nenvironnementale…) l’intérêt du béton de chanvre.\n• Mettre en oeuvre manuellement le béton de chanvre\n• Comprendre la mécanisation et la mise en oeuvre mécanique.
URL:https://ecolenationaleduchanvre.com/formations/formation-initiation-a-la-mise-en-oeuvre-du-chanvre-dans-le-batiment-19/
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SUMMARY:Formateur: Sauveteur Secouriste du Travail (SST)
DESCRIPTION:À l’issue de cette formation les participants seront capables :\n• Se positionner comme un des acteurs de la prévention de son entreprise\n• Caractériser les risques dans une situation de travail\n• Participer à la maîtrise des risques professionnels par des actions de prévention\n• Mobiliser ses connaissances du cadre juridique lors de son intervention\n• Protéger de façon adaptée\n• Examiner la victime\n• Alerter de façon adaptée\n• Secourir en choisissant l’action ou les actions à effectuer \nCETTE FORMATION PERMET D’OBTENIR LE CERTIFICAT DE SST ET L’ATTESTATION DE FIN DE FORMATION \nObjectifs: \n• Intervenir face à une situation d’accident.\n• Mettre en application ses compétences de SST au service de la prévention desrisques dans son entreprise. \nDes situations pédagogiques intégrant les évolutions éventuelles évalueront l’intégralité des compétences du référentiel de compétences. \nCette formation est essentiellement à caractère pratique. Elle s’appuie sur des démonstrations et des mises en situation simulées et adaptées à l’entreprise.\nLes formations sont dispensées par un ou des formateurs habilités INRS.\nAide-mémoire SST de l’INRS distribué à chaque stagiaire. \n  \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : Avant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap \n 
URL:https://ecolenationaleduchanvre.com/formations/sauveteur-secouriste-du-travail-sst/
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SUMMARY:Formation: AIPR
DESCRIPTION:TOUS LES MÉTIERS DU BTP SONT CONCERNÉS DÈS LORS QUE LES TRAVAILLEURS : \n\nutilisent des équipements de travail en hauteur type échafaudages ou PEMP (nacelles) à proximité de réseaux aériens\nréalisent des opérations de manutentions ou des déplacements à proximité de réseaux aériens\ncreusent le sol à une profondeur > à 10 cm (trous\, fouilles\, tranchées).
URL:https://ecolenationaleduchanvre.com/formations/aipr/
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SUMMARY:Formation : Travail en hauteur
DESCRIPTION:Acquérir les connaissances et les savoir-faire permettant de travailler en toute sécurité en hauteur\nSavoir identifier et choisir le matériel nécessaire à l’environnement de travail\, l’adapter\, le régler et savoir s’équiper pour optimiser ses mouvements\nSavoir évaluer les risques face à une situation de travail en hauteur et réaliser un sauvetage le cas échéant\n\n  \n\nPour que le travail en hauteur soit exécuté en sécurité\, l’employeur doit privilégier la protection collective sur la protection individuelle. Le code du travail a évolué récemment et précise les règles pour l’utilisation d’équipements de travail lors des travaux temporaires en hauteur.\nObligations générales  \n–  respect des principes généraux de prévention \n– prévention du risque de chute lors de la conception et de l’utilisation des bâtiments \n– risques spécifiques \nDispositions spécifiques aux équipements de travail utilisés pour les travaux temporaires en hauteur  \n– cadre règlementaire \n– champ d’application \n– mesures générales de prévention \n– moyens d’accès au poste de travail et circulation en hauteur \n– utilisation des échelles\, escabeaux et marchepieds \n– conditions d’utilisation des échafaudages \n– conditions d’utilisation des techniques d’accès et de positionnement au moyen de cordes \n– EPI \n– pose de ligne de vie \nDispositions spécifiques visant les chantiers : \n– utilisation de certains équipements \n– coordination de chantier \n– travaux effectués par une entreprise extérieur \n– intervention de l’inspecteur du travail en cas de danger grave et imminent \n– travaux interdits aux jeunes travailleurs\n\n  \nAvant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer l’Ecole Nationale du Chanvre de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation. \nLe cas échéant\, l’Ecole Nationale du Chanvre aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap.
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SUMMARY:Formation : FEEBAT RENOV
DESCRIPTION:  \n\n\nContenu de la formation\n\n\n\n\nLE FONCTIONNEMENT THERMIQUE D’UN BÂTIMENT DANS LE CONTEXTE DU PLAN DE RÉNOVATION ÉNERGÉTIQUE DE L’HABITAT (PREH) \n  \n\nContexte et enjeux\nÉvaluation des consommations d’énergie et des émissions de gaz à effet de serre\nLe fonctionnement thermique d’un bâtiment\nContexte réglementaire\nLes principaux risques\, défauts de mise en œuvre (choix du produit\, du procédé\, dimensionnement)LES PRINCIPALES TECHNOLOGIES\, LES DIFFÉRENTES SOLUTIONS D’AMÉLIORATION DE LA PERFORMANCE ÉNERGÉTIQUE D’UN BÂTIMENT ET LEURS INTERFACES\nL’enveloppe du bâtiment\nLes équipements\nGaranties\, assurances et responsabilités dans l’utilisation\, la pose et la maintenance \nAPPRÉHENDER ET EXPLIQUER LE PROJET DE RÉNOVATION ÉNERGÉTIQUE EN INTERPRÉTANT UNE ÉVALUATION THERMIQUE\nDémontrer les intérêts d’une évaluation thermique\nSavoir interpréter une évaluation énergétique et en connaitre les éléments de sensibilité\nConnaître les scénarios de rénovation et les bouquets de travaux efficaces énergétiquement\nÊtre capable d’expliquer le bouquet de travaux retenu à son interlocuteur et l’accompagner pour pérenniser la performance et assurer le bon usage\n\n\n\nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : \nAvant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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SUMMARY:Formation: Mélange chaux chanvre "Mise en œuvre et mécanisation"
DESCRIPTION:• Connaitre les supports admissibles en projection mécanique.\n• Appréhender l’ensemble des préparations nécessaires à la projection\nmécanique.\n• Apprendre la mise en place des machines.\n• Appréhender et comprendre le fonctionnement de la machine.\n• Ajuster les réglages de la machine.\n• Mise en oeuvre de la projection mécanique.\n• Précautions à prendre en fin de chantier
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SUMMARY:Formation : TVA dans le bâtiment
DESCRIPTION:Permettre à son entreprise de remplir ses obligations en matière de TVA \nConnaitre et comprendre les différents taux de TVA à appliquer dans le secteur du bâtiment. \n  \n\nLa gestion des différents taux de TVA et les conditions d’application\nLes conditions d’exigibilité de la TVA\nLes conditions de déductibilité de la TVA\nLes conditions de recouvrement de la TVA en fonction du régime fiscal\nReversement sur encaissement et débits\nAutoliquidation de la TVA\n\n  \nAvant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer l’Ecole Nationale du Chanvre de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation. \nLe cas échéant\, l’Ecole Nationale du Chanvre aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap.
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SUMMARY:Formation: "Initiation à la mise en œuvre du chanvre dans le bâtiment"
DESCRIPTION:Comprendre l’intérêt du produit chaux chanvre selon ses domaines\nd’applications (approche globale) et devenir opérationnel dans son utilisation\nmanuelle.\n• Connaitre les caractéristiques du mélange chaux chanvre.\n• Connaître les différents domaines d’applications du mélange chaux chanvre\n(doublage isolant\, mur\, toit\, sol\, étude du support\, pathologie et remède…)\nselon les règles professionnelles\n• Comprendre dans une approche globale (physique\, thermique\,\nenvironnementale…) l’intérêt du béton de chanvre.\n• Mettre en oeuvre manuellement le béton de chanvre\n• Comprendre la mécanisation et la mise en oeuvre mécanique.
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SUMMARY:Marchés Publics: Transmettre ses factures publiques dématérialisées avec Chorus PRO
DESCRIPTION:Objectif N°1 : identifier les enjeux de La transformation numérique de la commande publique\nObjectif N°2 : Prendre en main de la plateforme Chorus Pro\nObjectif N°3 : savoir Déposer une facture en mode portail au format pdf\nObjectif N°4 : suivre ses factures et traiter les litiges\nObjectif N°5 : Déposer et gérer les « factures de travaux » dans Chorus pro \nPrérequis: Être fournisseur d’un client public\no VENIR AVEC UN PC équipé d’un navigateur WEB à JOUR avec une connexion internet.\no L’apprenant disposant d’un compte CHORUS doit être muni de son login et mot de passe.\no Dans le cas où il ne dispose pas d’un compte CHORUS\, l’apprenant doit être mesure de consulter sa\nmessagerie à distance. \nLa formation sera proposée à l’aide d’un support visuel Power point et\ndes mises en pratiques sur la plateforme Chrous.\nL’ensemble des manipulations proposées sont retranscrites sur des tutoriels qui seront transmis aux\napprenants à l’aide d’un lien de téléchargement en fin de session.A l’entrée et la sortie de la formation\, l’organisme proposera un questionnaire l‘évaluation sous forme\nde jeu (dé à lancer avec code couleur). L’évolution des réponses positives confirmeront le degré\nd’apprentissage.\nLa session est composée principalement de manipulations et mises en pratiques accompagnées. Un\ndépôt autonome en fin de session permettra de vérifier l’acquistion des compétences.\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction écrit à chaud est proposé en fin de session. \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : Avant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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SUMMARY:Formation : Aides aux travaux de rénovation
DESCRIPTION:Maîtriser les dispositifs d’aides fiscales et financières 2021 dont peut bénéficier un particulier pour ces travaux de rénovation énergétique : chauffage au bois\, pompes à chaleur PAC\, isolation\, menuiseries… \nConnaître les démarches administratives permettant de bénéficier de ces aides et les organismes publics qui accompagnent le client final. \nRédiger correctement ses devis et des factures pour faire obtenir ces aides. \n  \nExposés à l’aide de documents PowerPoint en salle\, apport théoriques\, exemple d’application\, études de cas\, guides ADEME… \n  \nAvant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer l’Ecole Nationale du Chanvre de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation. \nLe cas échéant\, l’Ecole Nationale du Chanvre aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap.
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SUMMARY:Marchés Publics: Maîtriser le DUME et les bonnes pratiques de la réponse électronique
DESCRIPTION:Connaitre le cadre réglementaire de la dématérialisation\n– savoir créer et utiliser son DUME\n– Identifier les prérequis techniques du dépôt dématérialisée et de la signature electronique\n– Identifier les étapes de transmission d’un pli dématérialisé \nSavoir constituer un dossier de réponse à un appel d’offre\n– Disposer d’un minimum de connaissances bureautiques :\n– connaitre Word\n– savoir rechercher une information sur Internet\n– disposer d’une adresse de messagerie électronique valide (adresse mail)\nIMPORTANT : Les stagiaires doivent être munis de PC pour pouvoir réaliser les dépôts de test \nLa formation sera proposée à l’aide d’un support visuel Power point\npour la partie règlementaire\, la partie apprentissage des plateformes se fera par des manipulations de\ncelles-ci (dépôts de test).\nL’ensemble des supports seront remis aux apprenants via un lien de téléchargement en fin de session.A l’entrée et la sortie de la formation\, l’organisme proposera un ensemble de questions liés aux marchés\npublics. L’évolution des réponses positives confirmeront le degré d’apprentissage.\nUn questionnaire d’évaluation (satisfaction) écrit à chaud est proposé en fin de session. \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : Avant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
URL:https://ecolenationaleduchanvre.com/formations/marches-publics-maitriser-le-dume-et-les-bonnes-pratiques-de-la-reponse-electronique/
LOCATION:Ecole Nationale du Chanvre\, 3 rue des tourdres\, MENDE\, 48000\, France
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SUMMARY:Mélange chaux chanvre "Mise en œuvre et mécanisation"
DESCRIPTION:• Connaitre les supports admissibles en projection mécanique.\n• Appréhender l’ensemble des préparations nécessaires à la projection\nmécanique.\n• Apprendre la mise en place des machines.\n• Appréhender et comprendre le fonctionnement de la machine.\n• Ajuster les réglages de la machine.\n• Mise en oeuvre de la projection mécanique.\n• Précautions à prendre en fin de chantier
URL:https://ecolenationaleduchanvre.com/formations/melange-chaux-chanvre-mise-en-oeuvre-et-mecanisation-10/
LOCATION:Ecole Nationale du Chanvre\, 3 rue des tourdres\, MENDE\, 48000\, France
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SUMMARY:Formation "Initiation à la mise en œuvre du chanvre dans le bâtiment"
DESCRIPTION:Comprendre l’intérêt du produit chaux chanvre selon ses domaines\nd’applications (approche globale) et devenir opérationnel dans son utilisation\nmanuelle.\n• Connaitre les caractéristiques du mélange chaux chanvre.\n• Connaître les différents domaines d’applications du mélange chaux chanvre\n(doublage isolant\, mur\, toit\, sol\, étude du support\, pathologie et remède…)\nselon les règles professionnelles\n• Comprendre dans une approche globale (physique\, thermique\,\nenvironnementale…) l’intérêt du béton de chanvre.\n• Mettre en oeuvre manuellement le béton de chanvre\n• Comprendre la mécanisation et la mise en oeuvre mécanique.
URL:https://ecolenationaleduchanvre.com/formations/formation-initiation-a-la-mise-en-oeuvre-du-chanvre-dans-le-batiment-18/
LOCATION:Ecole Nationale du Chanvre\, 3 rue des tourdres\, MENDE\, 48000\, France
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SUMMARY:Marchés Publics : Perfectionner son mémoire technique dans les marchés publics
DESCRIPTION:Objectif N°1 : identifier la réponse à appel d’offre comme acte commercial \nObjectif N°2 : comprendre le principe de choix de l’offre économiquement la plus avantageuse \nObjectif N°3 : savoir repérer les informations essentielles du marché \nObjectif N°5 : rédiger une offre pertinente \nObjectif N°6 : mettre en valeur ses capacités et répondre aux attentes en termes de développement durable \n  \nPrérequis: \nMaîtrise des outils bureautiques : Windows Exploreur\, tableur\, traitement de texte\, connaissance (de base) du fonctionnement des marchés publics. \n  \nLa formation sera proposée à l’aide d’un support visuel Power point et\nde fiches d’exercices pratiques remplies au cours de la formation en s’appuyant sur des exemples\nconcrets en lien avec le secteur d’activité des entreprises participantes.\nL’ensemble des supports présentés seront transmis aux apprenants à l’aide d’une clé USB remise en fin\nde session.A l’entrée et la sortie de la formation\, l’organisme proposera un questionnaire l‘évaluation sous forme\nde jeu (dé à lancer avec code couleur). L’évolution des réponses positives confirmeront le degré\nd’apprentissage.\nEn cours de formations\, des mises en pratiques sont proposées (exemple : recherche et téléchargement\nd’un marché\, repérer les informations clé du marché téléchargé\, compléter les CERFA).\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction écrit à chaud est proposé en fin de session. \n  \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : Avant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
URL:https://ecolenationaleduchanvre.com/formations/marches-publics-perfectionner-son-memoire-technique-dans-les-marches-publics/
LOCATION:Ecole Nationale du Chanvre\, 3 rue des tourdres\, MENDE\, 48000\, France
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SUMMARY:Marchés Publics: Savoir répondre à un appel d'offre
DESCRIPTION:A l’issue de la formation\, l’apprenant sera capable de :\nMaitriser les bases de fonctionnement des marchés publics (règles\, seuils\, procédures).\nConnaitre les outils de veille et télécharger un DCE\nLire et comprendre les pièces du marché.\nConstituer les éléments de la candidature et de l’offre. Sécuriser sa réponse. \nLa formation sera proposée à l’aide d’un support visuel Power point et\nde fiches d’exercices pratiques remplies au cours de la formation en s’appuyant sur des exemples\nconcrets en lien avec le secteur d’activité des entreprises participantes.\nL’ensemble des supports présentés seront transmis aux apprenants à l’aide d’une clé USB remise en fin\nde session.A l’entrée et la sortie de la formation\, l’organisme proposera un questionnaire l‘évaluation sous forme\nde jeu (dé à lancer avec code couleur). L’évolution des réponses positives confirmeront le degré\nd’apprentissage.\nEn cours de formations\, des mises en pratiques sont proposées (exemple : recherche et téléchargement\nd’un marché\, repérer les informations clé du marché téléchargé\, compléter les CERFA).\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction écrit à chaud est proposé en fin de session. \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : Avant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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LOCATION:Ecole Nationale du Chanvre\, 3 rue des tourdres\, MENDE\, 48000\, France
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SUMMARY:CACES R 482 - Catégorie F - Chariot élévateur
DESCRIPTION:MODALITE PEDAGOGIQUE: Formation théorique relative aux connaissances de base du code de la route\, aux devoirs et responsabilités des conducteurs d’engins de chantier\, aux technologies et connaissances de l’engin de chantier et aux risques inhérents au fonctionnement de l’engin ; Formation pratique réalisé avec différents engins en fonction des catégories demandées.\nTests théorique et pratique réalisés en fin de formation permettant l’obtention du Certificat d’Aptitude à la Conduite des Engins en Sécurité\nR 482 ® \nPREREQUIS: Avoir 18 ans\, savoir lire\, écrire et compter . Pas de contre-indication médicale. \nOBJECTIFS: Appliquer les consignes de conduite et de sécurité en vigueur dans l’entreprise et sur la voie publique ; réaliser les vérifications et l’entretien d’usage en début de poste et de rendre compte des anomalies et des difficultés rencontrées. \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : Avant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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LOCATION:Ecole Nationale du Chanvre\, 3 rue des tourdres\, MENDE\, 48000\, France
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SUMMARY:CACES R 490 - Grue Auxillaire avec option télécommande
DESCRIPTION:MODALITES PEDAGOGIQUE: Conduire en sécurité les grues auxiliaires de chargement après réussite aux tests (commande manuelle ou/et télécommande).\nMaîtriser la conduite des grues de chargement conformément à la recommandation R490 de la Caisse Nationale d’Assurance Maladie (CNAMTS) et obtenir le CACES® R490 \nOBJECTIFS: Obtenir le certificat d’aptitude à la conduite des engins en sécurité.\nEtre capable de travail sur chantier ; déplacement sur chantier et sur route ; explication et démonstration de la gestuelle de commandement de manoeuvre \nREREQUIS: Avoir 18 ans\, savoir lire\, écrire et compter . Pas de contre-indication médicale. \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : Avant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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SUMMARY:Sauveteur Secouriste du Travail (SST) recyclage
DESCRIPTION:À l’issue de cette formation les participants seront capables :\n• Se positionner comme un des acteurs de la prévention de son entreprise\n• Caractériser les risques dans une situation de travail\n• Participer à la maîtrise des risques professionnels par des actions de prévention\n• Mobiliser ses connaissances du cadre juridique lors de son intervention\n• Protéger de façon adaptée\n• Examiner la victime\n• Alerter de façon adaptée\n• Secourir en choisissant l’action ou les actions à effectuer \nCETTE FORMATION PERMET D’OBTENIR LE CERTIFICAT DE SST ET L’ATTESTATION DE FIN DE FORMATION \n  \nObjectif: \n• Intervenir face à une situation d’accident.\n• Mettre en application ses compétences de SST au service de la prévention des\nrisques dans son entreprise. \nDes situations pédagogiques intégrant les évolutions éventuelles évalueront l’intégralité des compétences du référentiel de compétences. \nCette formation est essentiellement à caractère pratique. Elle s’appuie sur des démonstrations et des mises en situation simulées et adaptées à l’entreprise.\nLes formations sont dispensées par un ou des formateurs habilités INRS.\nAide-mémoire SST de l’INRS distribué à chaque stagiaire. \n  \nPERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP : Avant toute entrée en formation\, l’entreprise doit informer le CSL de la présence d’une personne en situation de handicap\, à minima 15 jours avant le début de l’action de formation.\nLe cas échéant\, le CSL aura le délai suffisant pour vérifier sa capacité d’accueil en fonction du type de handicap et pourra orienter l’entreprise vers des organismes spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
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LOCATION:Ecole Nationale du Chanvre\, 3 rue des tourdres\, MENDE\, 48000\, France
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SUMMARY:Mélange chaux chanvre "Mise en œuvre et mécanisation"
DESCRIPTION:• Connaitre les supports admissibles en projection mécanique.\n• Appréhender l’ensemble des préparations nécessaires à la projection\nmécanique.\n• Apprendre la mise en place des machines.\n• Appréhender et comprendre le fonctionnement de la machine.\n• Ajuster les réglages de la machine.\n• Mise en oeuvre de la projection mécanique.\n• Précautions à prendre en fin de chantier
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SUMMARY:Formation "Initiation à la mise en œuvre du chanvre dans le bâtiment"
DESCRIPTION:Comprendre l’intérêt du produit chaux chanvre selon ses domaines\nd’applications (approche globale) et devenir opérationnel dans son utilisation\nmanuelle.\n• Connaitre les caractéristiques du mélange chaux chanvre.\n• Connaître les différents domaines d’applications du mélange chaux chanvre\n(doublage isolant\, mur\, toit\, sol\, étude du support\, pathologie et remède…)\nselon les règles professionnelles\n• Comprendre dans une approche globale (physique\, thermique\,\nenvironnementale…) l’intérêt du béton de chanvre.\n• Mettre en oeuvre manuellement le béton de chanvre\n• Comprendre la mécanisation et la mise en oeuvre mécanique.
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SUMMARY:Mélange chaux chanvre "Mise en œuvre et mécanisation"
DESCRIPTION:• Connaitre les supports admissibles en projection mécanique.\n• Appréhender l’ensemble des préparations nécessaires à la projection\nmécanique.\n• Apprendre la mise en place des machines.\n• Appréhender et comprendre le fonctionnement de la machine.\n• Ajuster les réglages de la machine.\n• Mise en oeuvre de la projection mécanique.\n• Précautions à prendre en fin de chantier
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DESCRIPTION:• Connaitre les supports admissibles en projection mécanique.\n• Appréhender l’ensemble des préparations nécessaires à la projection\nmécanique.\n• Apprendre la mise en place des machines.\n• Appréhender et comprendre le fonctionnement de la machine.\n• Ajuster les réglages de la machine.\n• Mise en oeuvre de la projection mécanique.\n• Précautions à prendre en fin de chantier
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DESCRIPTION:• Connaitre les supports admissibles en projection mécanique.\n• Appréhender l’ensemble des préparations nécessaires à la projection\nmécanique.\n• Apprendre la mise en place des machines.\n• Appréhender et comprendre le fonctionnement de la machine.\n• Ajuster les réglages de la machine.\n• Mise en oeuvre de la projection mécanique.\n• Précautions à prendre en fin de chantier
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